Направление проекта: бизнес-ориентирующее
Сроки реализации проекта: 2020 – 2021 гг.
Документы, регламентирующие деятельность в рамках проекта  
-	Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-	Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;
-	Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
-	Паспорт федерального проекта «Молодые профессионалы» (Приложение к протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07.12.2018 № 3);
-	Закон Республики Хакасия от 12.02.2020  № 01-ЗРХ «Об утверждении  стратегии социально-экономического развития Республики Хакасия до 2030 года»;
-	Приказ Министерства образования и науки Республики Хакасия от 22 мая 2018 года № 100-450 «О создании Специализированного центра компетенций на базе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Хакасия  «Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»;
-	Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации от 14 марта 2019г. № 125 «Об утверждении Требований к реализации мероприятий, осуществляемых субъектами Российской Федерации, бюджетам которых предоставляются субсидии на государственную поддержку малого и среднего предпринимательства в субъектах Российской Федерации в целях достижения целей, показателей и результатов региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы», и требований к организациям, образующим инфраструктуру поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства» и Соглашением о предоставлении из республиканского бюджета Республики Хакасия субсидии Фонду развития Республики Хакасия на реализацию мероприятий, направленных на реализацию комплексных программ по вовлечению в предпринимательскую деятельность и содействию создания собственного бизнеса для каждой целевой группы, включая поддержку создания сообществ начинающих предпринимателей и развитие института наставничества от 25.06.2019 № 050-5-дс»;
Глоссарий проекта:
-	Инновационная модель – модель профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений общего и профессионального образования, развития профессиональных компетенций и обеспечения мотивации к их формированию в учреждениях общего и профессионального образования с использованием современных образовательных и информационных технологий.
-	WorldSkills Russia (WSR) – Практикоориентированный инструмент проведения мероприятий Инновационной модели; некоммерческое движение, направленное на развитие системы начального и среднего профессионального образования в Российской Федерации, посредством проведения региональных, национальных и международных соревнований профессионального мастерства.
-	Союз – Национальный оператор движения WSR, орган управления Инновационной моделью.
-	Проект  – Некоммерческий проект «Развитие движения WorldSkills Russia».
Актуальность проекта:
Развитие молодежного предпринимательства является одной из приоритетных задач модернизации экономики страны. Однако молодежь сталкивается с огромными трудностями на пути создания молодежных предприятий. Сегодня одним из тезисов в заявлениях и докладах Правительства Российской Федерации является утверждение о необходимости модернизации предпринимательской инфраструктуры.
Предпринимательство является основной движущей силой экономики по опыту зарубежных стран. Однако если обратиться к статистике, то можно увидеть, что Россия занимает далеко не лидирующие позиции, в том числе по рейтингу индекса предпринимательского и экономического развития, составленного GlobalEntrepreneurshipMonitorConsortium в 2018 году.
Среди причин непопулярности предпринимательства эксперты выделяют не только отсутствие стабильных экономических условий для ведения бизнеса, но и нехватку необходимых знаний и несформированность компетенций в области предпринимательства. Кроме этого, в России пока не на высоком уровне сформировалась предпринимательская культура.
Следует отметить, что в большинстве регионов России не существует площадок, на которых молодые люди могли бы получать актуальные знания и навыки, обмениваться информацией, разрабатывать собственные идеи, получать консультации экспертов. В результате инновационные идеи либо не появляются, либо не выходят на рынок, оставаясь в стенах учебных заведений.
В то же время молодежный бизнес играет главную роль в решении социально-экономических проблем, таких как создание новых рабочих мест и сокращение уровня безработицы, подготовка квалифицированных кадров. Расширение возможностей и усиление влияния молодежного предпринимательства обуславливает необходимость использования его потенциала. Молодежный бизнес является существенным сегментом малого предпринимательства. Молодежь является наиболее значимым звеном в предпринимательской среде.
Молодежь – самая активная часть общества, которая быстро реагирует на любые изменения в жизни и которая эффективно воспринимает полезные их стороны. Поэтому можно говорить о том, что молодежь обладает куда большим потенциалом и способностью к предпринимательской деятельности, чем другие возрастные группы. Молодежное предпринимательство – это очень сложный сектор, который требует особенно серьезного внимания со стороны государственных органов. Его правильно построенная, целенаправленная поддержка обеспечит развитие малого предпринимательства в регионе, что, в свою очередь, приведет к экономическому росту, к повышению инвестиционной привлекательности региона. Однако молодежь сталкивается с трудностями на пути создания молодежных предприятий. Эти проблемы связаны как с финансовыми трудностями в создании предприятий, так и с недостаточной образованностью молодых людей. Сюда относятся высокие ставки налогов и процентов за кредиты, отсутствие начального капитала в руках молодых людей, ограниченность или отсутствие экономических и производственных связей ввиду непродолжительности своей деятельности и недостаточности опыта. Эти и другие проблемы требуют обязательного их решения путем государственной поддержки молодежного предпринимательства. Ввиду неинформированности молодых людей о существующих методах поддержки молодежного предпринимательства существует необходимость в проведении различных акций, конкурсов, создании информационных баз в учебных заведениях. Все эти меры будут способствовать тому, что молодые люди перестанут воспринимать предпринимательство, бизнес как недоступную им сферу деятельности. Таким образом, на сегодняшний день молодёжное предпринимательство является одним из приоритетных направлений развития малого бизнеса в России. Создание благоприятных условий, стимулирующих молодёжь заниматься предпринимательской деятельностью, рассматривается в различных программах общегосударственного и регионального уровня.

Формируемые проектом общие компетенции (ОК по ТОП - 50)	
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учётом особенностей социального и культурного контекста
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	

В данном направлении обеспечивается:
- обретение опыта участия в деловых встречах с предпринимателями, бизнес-экспертами, для стимулирования уровня компетентности в вопросах построения и развития собственного бизнеса;
- формирование практических навыков участия в проектных командах, конкурсных мероприятиях, стартапах для повышения уровня предпринимательской компетентности;
- обеспечение возможностей проявления себя мобильным субъектом профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях, мобилизации готовности к профессионально-личностному развитию;
- обеспечение возможностей профессиональной занятости на уровне должностей, позволяющих достичь определенной степени независимости;
- обеспечение возможностей построения собственной профессиональной стратегии на основе навыков XXI века для расширения возможностей самозанятости.
Цель проекта: формирование предпринимательских компетенций у 15% студентов образовательных учреждений Республики Хакасия, вовлечение в предпринимательскую деятельность студентов среднего профессионального образования, формирование положительного образа предпринимательства среди обучающихся.
Задачи проекта:
1.	популяризация предпринимательской деятельности среди обучающихся в образовательных учреждениях Республики Хакасия; 
2.	развитие мотивации карьерного роста студентов, открытия собственного бизнеса;
3.	развитие общих компетенций: выбирать способы решения задач профессиональной деятельности; планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие; организовывать собственную деятельность, выполняя профессиональные задачи; работать в коллективе и команде; оценивать эффективность и качество работы; брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных).
4.	организация и проведение Республиканского конкурса «Я – будущий предприниматель».

Результаты  и показатели проекта:
Показатель	Базовое
значение	Период, год	
		2021	
Доля обучающихся со знаниями о предпринимательских компетенциях, %	5%
(09.2020)	15%	
Доля обучающихся с высоким уровнем сформированности предпринимательских компетенций, % 	5%
(09.2020)	10%	
Доля обучающихся вовлеченных в работу предпринимательской деятельности и/или открывших свой бизнес	0,5%
(09.2020)	1%	
Доля численности выпускников, нацеленных на возможности самозанятости в профессиональной деятельности	0,5 %
(09.2020)	2 % 	
Количество мероприятий, направленных на популяризацию молодежного предпринимательства	5	7	
Результаты проекта:
1.	 Проведение профессиональных тренировочных сборов и иных мероприятий к Республиканскому конкурсу «Я – будущий предприниматель» не менее 5.
2.	Вовлечение 65 % студентов  к написанию бизнес-планов, нацеленных на возможности самозанятости в профессиональной деятельности.  
3.	Организация ежегодного Республиканского конкурса «Я – будущий предприниматель».	

Мониторинг результатов проекта
- Тестирование, направленное на выявление профессиональных предрасположенностей (ежегодно).
- Тестирование обучающихся с целью оценки выраженности предпринимательских способностей и сформированности профессионально-значимых качеств предпринимателя.
- Анкетирование вовлеченности участников в предпринимательскую деятельность https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbU5pk_dHETVrT6GN819I0PU_Hkq-aZYdKLgLRMrGGVfenXw/viewform
- Отчет о проведении Конкурса (ежегодно).

Реестр заинтересованных сторон проекта

№
п/п	Орган или организация	Ожидание от реализации проекта 	
1.	Министерство образования и науки Республики Хакасия	Повышение уровня предпринимательских компетенций студентов СПО	
2.	Государственный комитет по делам молодежи Республики Хакасия	Предоставить студентам  колледжа  возможности для формирования и развития предпринимательских компетенций	
3.	Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»	Развитие профессиональных компетенций студентов, повышение престижа высококвалифицированных кадров, демонстрация важности компетенций для экономического роста и личного успеха 	
4.	НКО Фонд «Молодежный центр стратегических инициатив и проектов»	Демонстрации студентами колледжа профессиональных умений перед аудиториями работодателей, потребителей, инвесторов	
5.	Профессиональные образовательные организации Республики Хакасия	Повышение уровня предпринимательских компетенций студентов СПО	

Реестр рисков и возможностей проекта

№
п/п	Наименование риска/возможности	Действия по предупреждению риска/ 
реализации возможности	
1.	Высокий уровень возможностей систематического обновления своих предпринимательских знаний и навыков в соответствии с меняющимися требованиями производства и рынка	Проводить бизнес тренинги на актуальные темы	
2.	Потенциальная способность молодых людей выдерживать повышенные трудовые нагрузки, сопровождающие предпринимательскую деятельность, особенно на её стартовом этапе, которая может перерасти в нервные нагрузки	Составлять расписание работы с позиции эргономики труда.
Психолого-педагогическое сопровождение в процессе подготовки  и участия в мероприятиях среди молодых предпринимателей	
3.	Создание хозяйствующего субъекта	Мотивировать студентов к созданию собственного дела	
4.	Слабые практические навыки применения экономических законов и механизмов	Сопровождение бизнеса на стартовом этапе и на этапе устойчивого роста	
5.	Проблема формирования стартовогокапитала	Рассмотрение разных видов формирования стартового капитала, поиск инвесторов	
6.	Срыв сроков реализации проекта из-за недостатка компетенций у команды проекта в сфере проектного управления	Обучение команды проекта до начала реализации проекта проектному управлению	
7.	Недостаточная мотивированность студентов к проекту 	Круглые столы с молодыми предпринимателями	

Команда проекта

	Ведомство/ специалисты	
Функциональный заказчик	Отдел профессионального образования Министерство образования и науки Республики Хакасия	
Куратор проекта	Грязнова Ирина Николаевна, директор ГБПОУ РХ ХКПТЭС	
Руководитель проекта	Жалонкина Светлана Николаевна,  председатель РУМО УГС 38.00.00, председатель ПЦК УСГ 38.00.00, руководитель СЦК,  преподаватель ГБПОУ РХ ХКПТЭС	
Администраторы проекта	Клюева Марина Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Ковалевич Светлана Александровна, преподаватель ГБПОУ РХ ХКПТЭС
Супрун Ирина Владимировна, преподаватель ГБПОУ РХ ХКПТЭС	
Исполнители проекта	заместители директора, социально-психологическая служба колледжа (СПС): социальный педагог,  педагог-психолог, педагог-организатор; тьюторы, руководитель СЦК, руководитель редакционно-издательской группы «Колледж-инфо»,  воспитатели, заведующая библиотекой, классные руководители	

Матрица распределения ответственности

Результат
(документ, подтверждающий выполнения контрольных событий)	Роль в проекте / должность	
	Куратор проекта	Руководитель проекта	Администратор проекта	Ответственный исполнитель 1	Ответственный исполнитель 2	Ответственный исполнитель 3	
Приказ о подготовке участников мероприятий проекта	 	 У	 О	 И	 	 	
Документация по организации и проведению Республиканского конкурса «Я – будущий предприниматель»		 У	О 	 	 	И 	
Организация и проведение Республиканского конкурса «Я – будущий предприниматель»		 У	О 	 	 	И 	
Отчет о проведении мероприятия	 	 У	О 	И	 	 	
Статья на сайте колледжа, РУМО	 	 	 О	 	 И	 	
Методики оценки уровня сформированности предпринимательских компетенций студентов ПОО	 	 У	О 	 	 	И 	
Мониторинг уровня  сформированности предпринимательских компетенций студентов ПОО		 У	О 	 	 	И 	

Согласующий	С	Утверждающий	У	Ответственный за результат	О	Исполнитель	И	
Механизм реализации проекта
по формированию предпринимательских компетенций студентов ПОО
 в Республике Хакасия

№ п/п	Мероприятие	Срок исполнения	Результат	Ответственный	
1	Утверждение нормативной документации по Республиканскому конкурсу «Я – будущий предприниматель» (далее – Конкурс)	сентябрь, октябрь 2020	План мероприятий, Положение по подготовке Конкурса	Руководитель проекта	
2	Организация встреч с действующим бизнесом	октябрь 2020	Круглый стол «О предпринимательстве – из первых уст»	Руководитель проекта	
		ноябрь 2020	Встреча с предпринимателями Республики Хакасия «Как организовать собственное дело»	Руководитель проекта	
		декабрь 2020	Экскурсия на предприятия Республики Хакасия	Руководитель проекта	
3	Организация и проведение тематических классных часов «Сегодня – студент, завтра – бизнесмен»	октябрь 2020 – апрель 2021 	Классный час «Успешный предприниматель»	Преподаватели, классный руководитель ПОО	
			Классный час «Молодежное предпринимательство» 		
			Классный час «Самозанятость – как способ трудоустройства студента»		
			Викторина «Основы предпринимательской деятельности»	Преподаватели экономических дисциплин ПОО	
4	Организация и проведение профессиональных тренировочных сборовдля обучающихся	октябрь 2020	Тренинг развития стрессоустойчивости «Управление своим стрессом»	Педагог-психолог ПОО	
		ноябрь 2020	Тренинг командообразования		
		ноябрь 2020	Тренинг «Генерация бизнес – идеи»	Руководитель проекта	
		декабрь 2020	Тренинг «Презентация бизнес- идеи»	Руководитель проекта	
		январь 2021	Тренинг «Целевая аудитория бизнес идеи»	Руководитель проекта	
		февраль 2021	Тренинг «Проведение стратегического анализа бизнес – идеи»	Руководитель проекта	
5	Организация и проведение олимпиады «Основы предпринимательской деятельности» в ПОО 	февраль 2021	Выявить кандидата для участия в Конкурсе	Преподаватели экономических дисциплин ПОО	
6	Организация и проведение конкурса бизнес-планов в ПОО «Создай свой бизнес»	март 2021	Выявить кандидата для участия в Конкурсе	Преподаватели экономических дисциплин ПОО	
7	Организация и проведение Конкурса  «Я – будущий предприниматель»	апрель 2021	Участие студентов ПОО в Конкурсе	Руководитель проекта и администраторы проекта	
8	Проведения онлайн анкетирования студентов образовательных учреждений Республики Хакасия	май 2021	Целевая группа, заинтересованных предпринимательской деятельностью студентов	Руководитель проекта и эксперт-компатриот от ПОО	
9	Сбор, подготовка, анализ и обработка информации по результатам подготовки и проведения Конкурса	май 2021	Отчет о проведении Конкурса	Руководитель проекта и эксперт-компатриот от ПОО	

Финансовое обеспечение проекта

Наименование
мероприятия (результата)	Бюджетные источники финансирования, тыс. рублей	Внебюджетные
источники
финансирования	Всего,
тыс. рублей	
	Федеральный бюджет	Консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации			
		Всего	В т.ч. субсидии
из федерального бюджета			
Организация и проведение экскурсий, круглого стола, встречи с предпринимателями 	0	2,5	0	2,5	5,0	
Организация и проведение профессиональных тренировочных сборов(тренинги)	0	2,5	0	2,5	5,0	
Организация и проведение Конкурса	0	20,0	0	0	20,0	
Бюджет проекта (всего)	0	25,0		5,0	30,0